Детям с ограниченными возможностями здоровья

В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Все дети с ОВЗ учатся по адаптированным общеобразовательным программам, которые направлены на преодоление несоответствия между процессом обучения детей по образовательным программам определённой ступени образования и реальными возможностями ребёнка, исходя из структуры его заболевания, познавательных потребностей и интересов

Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие курсы, которые проводят, социальный педагог, педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и средства обучения, в том числе специализированные компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Меры поддержки

Мера поддержки 1

Разместите описание мер поддержки. Примерно от 50 до 100 символов.

Мера поддержки 2

Разместите описание мер поддержки. Примерно от 50 до 100 символов.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

В школе созданы условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Оборудованы классы, места общего пользования, закуплено необходимое оборудование. Работают специалисты (педагог-психолог, дефектолог)

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Материально-техническое обеспечение учебного процесса детей с ОВЗ

Количество специалистов

Педагог-психолог 1

Учитель-логопед

Учитель-дефектолог 1

Сурдопедагог

Тифлопедагог

Социальный педагог 1

Инструктор ЛФК (адаптивной физкультуры)

Медицинский работник 1

Тьютор

Наличие договоров (соглашений) образовательного учреждения о сотрудничестве с другими учреждениями и организациями для организации психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью:

С дошкольными образовательными учреждениями да

С учреждениями для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС-центры) да

С учреждениями дополнительного образования да

С общественными организациями

С другими специальными (коррекционными) образовательными учреждениями

С учреждениями здравоохранения да

С некоммерческими организациями

Наличие в учреждении нормативно-правового обеспечения организации получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья:

Разделы (пункты) в Уставе образовательного учреждения об обучении и воспитании детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью да

Локальные нормативные акты по работе с детьми с ОВЗ, обучению детей по адаптированным основным общеобразовательным программам (Положение о приеме, Положение о промежуточной аттестации, Положение об итоговой аттестации и пр.) да

Разделы о создании специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, в Программе развития учреждения да

Положение о ПМПк (психолого-медико-педагогическом консилиуме в образовательном учреждении) да

Договор с родителями детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью да

Программы психолого-педагогического сопровождения для детей с ОВЗ, в том числе для детей с инвалидностью да

Наличие адаптированных основных общеобразовательных программ да

Какие адаптированные основные общеобразовательные программы реализуются в учреждении? АООП НОО ЗПР АООП ООО ЗПР АООП УО 1-6 кл. АООП УО 7-9 кл. АООП НОО РАС, вар. 8.3

Наличие специальных индивидуальных программ развития да

Количество специальных индивидуальных программ развития 2

Количество педагогических работников, прошедших повышение квалификации по проблемам обучения детей с ОВЗ (не менее 72 час.) за последние 3 года 37

Количество педагогов прошедших профессиональную переподготовку по специальности "учитель-дефектолог" 0

Наличие условий для осуществления образовательного процесса из следующего списка:

Помещения для внеурочной деятельности да

Кабинет психолога да

Кабинет логопеда

Сенсорная комната

Физкультурный зал да

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей